ขั้นตอนการจัดระบบ
.....1. ขั้นวิเคราะห์ระบบ(system analysis) แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย
1.1 วิเคราะห์แนวทางการปฏิบัติ เป็นการพิจารณาทิศทางที่จะดำเนินการและจุดมุ่งหมายของระบบ เพื่อบรรลุตามจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้
1.2 วิเคราะห์หน้าที่ เป็นการกำหนดหน้าที่โดยละเอียดตามที่กำหนดไว้
1.3 วิเคราะห์งาน เป็นการกำหนดสิ่งที่ต้องการกระทำตามหน้าที่ที่ได้กำหนดไว้
1.4 วิเคราะห์วิธีการและสื่อ เป็นการกำหนดหลักการปฏิบัติที่นำไปสู่จุดมุ่งหมาย
.....2. ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (system synthesis)
2.1 เลือกวิธีหรือกลวิธีเพื่อกาทางไปสู่จุดมุ่งหมาย ทดสอบกลวิธีเพื่อปรับปรุงวิธีการให้เหมาะสมกับการดำเนินงาน
2.2 การแก้ปัญหา เมื่อได้วิธีแล้วก็ใช้กลวิธีนั้น ดำเนินการแก้ปัญหา
2.3 การประเมินผลประสิทธิภาพการดำเนินงาน เพื่อหาประสิทธิภาพของผลลัพธ์ที่ได้
.....3. ขั้นการสร้างแบบจำลอง
3.1 แบบจำลองแนวนอน
3.2 แบบจำลองแนวตั้ง
3.3 แบบจำลองแนวนอนผสมแนวตั้ง
3.4 แบบจำลองแบบวงกลมหรือวงรี
3.5 แบบจำลองกึ่งแผนภูมิกึ่งรูปภาพ
3.6 แบบจำลองเชิงคณิตศาสตร์หรือคอมพิวเตอร์
.....4. ขั้นตอนการจำลองสถานการณ์ เป็น การทดลองใช้ระบบตามแบบจำลองที่สร้างขึ้นในสภาพการณ์เลียนแบบสถานการณ์จริง เพื่อปรับปรุงหรือแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้ระบบก่อนนำไปใช้จริง เนื่องจากถ้านำไปใช้ในสถานการณ์จริง อาจทำให้สิ้นเปลืองเวลา แรงงานและเงิน หรืออาจเสี่ยงต่ออันตราย
วิธีระบบกับสื่อการเรียนการสอน
.....1. การผลิตสื่อ เป็นขั้นตอนการสร้างสรรค์วัสดุอุปกรณ์หรือวิธีการให้มีคุณภาพดี ใช้งานได้เหมาะสมกับเนื้อหา วัตถุประสงค์ และลักษณะธรรมชาติของผู้เรียน
.....2. การใช้สื่อ เป็นขั้นตอนการแสดงสื่อในขณะทำการสอนให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ การเลือกข้อมูล การใช่สื่อตามแผนที่วางไว้ การเรียนรู้ที่ต้องการ
.....-เนื้อหา -ใช้ในเวลาที่เหมาะสม -สังเกตความสนใจของผู้เรียน
.....-จุดมุ่งหมาย -ใช้อย่างคล่องแคล่ว -ประเมินผลและติดตามผล
.....-ลักษณะผู้เรียน -ใช้อย่างมั่นใจแน่นอน -การปรับปรุงแก้ไข
.....-รูปแบบการเรียน -ใช้อย่างต่อเนื่อง
.....-ประเภทสื่อการสอน -ถ้าเป็นสื่อประเภทกิจกรรมต้องให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
.....-สภาพแวดล้อม -เมื่อใช้แล้วเก็บให้เรียบร้อยทันที
.....-ความพร้อม
.....-ครูผู้สอน
.....-ผู้เรียน
.....-สื่อการสอน
.....3. การเก็บรักษาสื่อ การเก็บรักษาสื่ออย่างเป็นระบบ จะช่วยให้การค้นหาหรือหยิบมาใช้ได้สะดวกรวดเร็วตรวจสอบได้ง่าย ประหยัดเวลา
.....-สื่อการเรียนการสอนที่เก็บรักษาอย่างเป็นระบบระเบียบอยู่ในสภาพดี สามารถนำไปใช้งานได้อย่างเป็นระบบระเบียบ
.....-ปัญหา -การวางแผนในการเก็บรักษา
.....-วัสดุ/อุปกรณ์ -การจำแนกประเภทของสื่อ
.....-ทรัพยากร -การเตรียมที่เก็บรักษา เช่น ตู้ ลิ้นชัก
.....-บุคคล ผู้ใช้ ผู้เก็บรักษา -การทำทะเบียนสื่อ
.....-ระยะเวลา -การดำเนินการเก็บรักษาสื่อ
.....-แรงงาน -การให้บริการ
.....-งบประมาณ -การเก็บรักษาตามที่จำแนกได้
.....-สถานที่
- เพราะเหตุใดน้ำแข็ง จึงลอยอยู่บนน้ำได้นั่นเหรอ.. ก็น้ำแข็งมีความหนาแน่น้อยกว่าน้ำน่ะซิ..แถมยังมีน้ำหนักเบากว่าน้ำ จึงสามารถลอยอยู่บนน้ำได้..ตอบถูกไหม.. การเปรียบเทียบน้ำหนักของน้ำและน้ำแข็ง จำนวนปริมาตรต้องเท่ากันนะ น้ำหนึ่งลูกบาศก์เซนติเมตร มีน้ำหนักเท่ากับหนึ่งกรัม แต่น้ำแข็งหนึ่งลูกบาศก์เซนติเมตร จะหนักเพียง 
ทำให้ความร้อนส่วนหนึ่งจะถูกต้นไม้ดูดเอาไว้ อีกส่วนหนึ่งถูกสะท้อนกลับขึ้นไป จึงทำให้ใต้ต้นไม้มีอุณหภูมิต่ำกว่าอากาศทั่วไป พื้นดินไม่ถูกแดดส่อง ก็จะมีอุณหภูมิต่ำกว่า 5-
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น